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專網(wǎng)開通、經(jīng)費“過河”、團隊攜手——粵港澳大灣區(qū)科技合作向縱深推進-環(huán)球?qū)崟r

來源：新華社時間：2023-05-23 17:29:10

在廣州南沙天后宮旁的一棟白色建筑里，廣州超算南沙分中心機柜延伸出的百兆網(wǎng)絡(luò)專線，將廣州超算與香港科創(chuàng)力量緊緊連在一起。

得益于“天河二號”超級計算機以及高效高精算法技術(shù)分析，香港大學(xué)副教授林贊育能更加便捷地在海量的病原體基因數(shù)據(jù)以及其他流行病學(xué)和生態(tài)學(xué)數(shù)據(jù)中，追蹤重要病原體的起源、傳播和進化。

(資料圖片)

“過去5年，港科大共有超過200位老師使用廣州超算。香港的任何一個大學(xué)老師使用廣州超算，都跟使用局域網(wǎng)差不多?！毕愀劭萍即髮W(xué)霍英東研究院院長高民說。

當(dāng)前，粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地科技合作正在向縱深推進。科技要素的互聯(lián)互通是加強科技合作的基礎(chǔ)，不僅是數(shù)據(jù)，資金、人才等要素也正在加速流動。

在南方海洋科學(xué)與工程廣東省實驗室（廣州），大灣區(qū)海洋科技力量正在精誠合作。這家實驗室把總部設(shè)在廣州南沙，并在香港、深圳分別設(shè)立了分部。

“這是香港在和內(nèi)地科技交流過程中獲得的最大的一次性撥款。當(dāng)國家創(chuàng)造條件鼓勵香港科技工作者參與內(nèi)地科技計劃之時，經(jīng)費‘過河’讓香港科學(xué)家看到了希望?！痹搶嶒炇蚁愀鄯植恐魅?、香港科技大學(xué)海洋科學(xué)系創(chuàng)系主任錢培元說。

廣東省科技廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來，廣東全力加快粵港澳大灣區(qū)國際科技創(chuàng)新中心和科技創(chuàng)新強省建設(shè)，積極匯聚全球創(chuàng)新資源共謀發(fā)展，不斷構(gòu)建更加開放融合的科技交流合作新格局。

據(jù)介紹，截至目前，已建設(shè)北京師范大學(xué)－香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院和香港科技大學(xué)（廣州）共5所具有獨立法人資格的中外（境外）合作大學(xué)，并將積極發(fā)揮這些國際化學(xué)校在建設(shè)高水平科研教育交流平臺等方面的重要作用。

在5月20日至23日舉行的2023大灣區(qū)科學(xué)論壇上，繼續(xù)強化粵港澳三地的科技合作，共同應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)，也成為粵港澳頂尖專家們的廣泛共識。

香港科技大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士葉玉如表示，粵港澳大灣區(qū)是國家科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，應(yīng)該充分發(fā)揮大灣區(qū)優(yōu)勢，加強跨領(lǐng)域、跨地域以及跨體系合作，集聚三地以及國際科技創(chuàng)新力量，共同推動老齡化研究與應(yīng)對措施的發(fā)展。

中國科學(xué)院院士、香港大學(xué)講座教授任詠華認(rèn)為，當(dāng)前最重要的還是加強基礎(chǔ)研究，前沿的基礎(chǔ)研究是應(yīng)用研究的根源，如果沒有基礎(chǔ)研究，就不會有原創(chuàng)性成果和自主知識產(chǎn)權(quán)。建議在大灣區(qū)成立基礎(chǔ)研究基金專項，把港澳大學(xué)納入國家一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的布局。

“希望港澳可以盡快融入國家主體的基礎(chǔ)科學(xué)研究計劃，在大灣區(qū)內(nèi)很多城市開展成果轉(zhuǎn)化，通過產(chǎn)學(xué)研合作，實現(xiàn)互補分工。另外也希望內(nèi)地和港澳與國際加強交流，引進世界上最頂尖的人才，合作開展科研，實現(xiàn)高質(zhì)量的基礎(chǔ)研究?！比卧伻A說。

澳門大學(xué)副校長徐建呼吁加強大灣區(qū)內(nèi)中醫(yī)藥合作。徐建表示，中醫(yī)藥是澳門蓄勢已久的產(chǎn)業(yè)，從2011年國家首個中藥質(zhì)量研究國家重點實驗室落戶澳門，由澳門大學(xué)和澳門科技大學(xué)共同建設(shè)以來，各方面工作都在穩(wěn)步推進?；浉郯拇鬄硡^(qū)建設(shè)深入推進，對澳門是非常好的發(fā)展機遇。

香港理工大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士滕錦光建議進一步提升大灣區(qū)科技合作，包括設(shè)立大灣區(qū)研究資助基金，設(shè)立一批大灣區(qū)實驗室，共同建設(shè)大科學(xué)裝置，設(shè)立短期的教師交換機制，以及以各種形式增加學(xué)生交流交換機會等。

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