2020年是特殊的一年。經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不確定性給個(gè)體的發(fā)展帶來諸多挑戰(zhàn)，如何在不斷變化的環(huán)境之下、不確定性的時(shí)代中依然能夠保持逆向生長(zhǎng)、自我破局，似乎變得比以往更加重要。每年的年終，有書都會(huì)抓住時(shí)代環(huán)境下大眾最為關(guān)注的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)核心議題，探究不同時(shí)期、不同維度、不同環(huán)境下的個(gè)人成長(zhǎng)底層密碼。

在2020年這個(gè)逆境年，有書成長(zhǎng)的力量共讀大會(huì)以生如逆旅為主題，攜手馮侖、成甲、周國元、黃有璨等多位行業(yè)大咖，為千萬用戶打造一堂現(xiàn)象級(jí)的成長(zhǎng)大課，共同探討以有書終身教育成長(zhǎng)飛輪為底層邏輯的成長(zhǎng)方法論。生如逆旅，一葦以航。讓逆境成為跳板，讓未知成為機(jī)遇，獲得突破人生困境的秘訣。

基于終身教育成長(zhǎng)飛輪，打造現(xiàn)象級(jí)國民成長(zhǎng)大課

此次有書成長(zhǎng)的力量共讀大會(huì)基于有書終身教育成長(zhǎng)飛輪模型，從激發(fā)愿力、提升效率、促進(jìn)完成、學(xué)以致用四大維度為千萬用戶打造了一場(chǎng)國民級(jí)的成長(zhǎng)大課。通過激發(fā)用戶的好奇心，影響用戶不斷提出好的問題，從而發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)壁壘，找到自己的知識(shí)盲區(qū)，再根據(jù)科學(xué)的非線性成長(zhǎng)模型引導(dǎo)個(gè)人提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)持續(xù)的成長(zhǎng)動(dòng)力，從成長(zhǎng)力、學(xué)習(xí)力、幸福力、記憶力、寫作力五大維度高效促進(jìn)學(xué)習(xí)能力持續(xù)提升，進(jìn)而獲得學(xué)以致用與知行合一的成長(zhǎng)型收獲，最終找到突破逆境的成長(zhǎng)砝碼，提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

有書終身教育成長(zhǎng)飛輪

激發(fā)成長(zhǎng)愿力，打破成長(zhǎng)壁壘

大會(huì)分享環(huán)節(jié)，御風(fēng)集團(tuán)董事長(zhǎng)、萬通集團(tuán)創(chuàng)始人馮侖先生以《不確定時(shí)代的成長(zhǎng)法則》為題，為大家分享了不確定時(shí)代的成長(zhǎng)心法。馮侖先生指出這兩年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速以及社會(huì)變革的加劇，讓人們不斷面對(duì)新的變化與挑戰(zhàn)，讀書和交流是對(duì)抗不確定性的重要方法。愛讀書的人善于發(fā)現(xiàn)、理解、接受變化，并且能夠快速作出應(yīng)對(duì)，找到解決方案。先讀書而后交流，思想的碰撞與融合可以提升對(duì)未來的感知力及判斷力，成為少數(shù)人中的先知。

御風(fēng)集團(tuán)董事長(zhǎng)、萬通集團(tuán)創(chuàng)始人馮侖

讓人人都成為終身成長(zhǎng)者，不依賴于外力，通過自主學(xué)習(xí)即能不斷自我迭代。有書創(chuàng)始人兼CEO雷文濤以《讓人人都能享受到終身成長(zhǎng)帶來的美好生活》為題，分享了有書自成立以來收獲的一系列的成長(zhǎng)與洞察、拓展的認(rèn)知與深化的思考。為了更好地助力用戶終身成長(zhǎng)、打破熵增定律，有書構(gòu)建龐大的終身成長(zhǎng)引擎，激發(fā)用戶內(nèi)在成長(zhǎng)動(dòng)因。通過激發(fā)愿力、提升效率、促進(jìn)完成、學(xué)以致用的終身成長(zhǎng)服務(wù)體系，幫助用戶成為一個(gè)真正的終身成長(zhǎng)者。

有書創(chuàng)始人兼CEO雷文濤

提升成長(zhǎng)效率，將個(gè)人角色由規(guī)劃者升級(jí)為培育者

三節(jié)課聯(lián)合創(chuàng)始人、《非線性成長(zhǎng)》作者黃有璨進(jìn)行題為《職業(yè)發(fā)展的非線性成長(zhǎng)》的主題分享。他指出大多數(shù)的行業(yè)高手實(shí)現(xiàn)快速職業(yè)成長(zhǎng)的真相，往往是通過不斷地切換職業(yè)賽道獲得的。在職業(yè)發(fā)展中，應(yīng)該把自己的成長(zhǎng)角色從規(guī)劃者升級(jí)為培育者，當(dāng)你身處在一個(gè)賽道下，讓自己成為頭部選手，才能贏得更大的收益。職業(yè)發(fā)展過程中有“兩年時(shí)間之窗”原則，最好在兩年的時(shí)間里完成至少一次的成就，等待下一波紅利，否則就會(huì)從零開始被動(dòng)的迎接又一次的變化。

三節(jié)課聯(lián)合創(chuàng)始人、《非線性成長(zhǎng)》作者黃有璨

圍繞終身

成長(zhǎng)力、學(xué)習(xí)力、幸福力、記憶力、寫作力的全面提升，助力用戶實(shí)現(xiàn)綜合能力突圍。模米教育創(chuàng)始人、終身學(xué)習(xí)者周國元，以《喚醒裝睡的自己、做個(gè)先進(jìn)少數(shù)派》為題，分享結(jié)構(gòu)化的思維模式、專家式的思維模式以及戰(zhàn)略化的思維模式，指出自信其實(shí)是源自于擁有解決問題的能力。在不斷變化的大環(huán)境下如何理性地抗擊焦慮?即要通過發(fā)現(xiàn)問題，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蛿?shù)字導(dǎo)向的方法重新審視問題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵所在。

《超級(jí)搜索術(shù)》、《超級(jí)高效術(shù)》作者朱丹在《重塑讓人上癮的學(xué)習(xí)力，掌握人生主動(dòng)權(quán)》發(fā)言中分享，產(chǎn)生知識(shí)焦慮的根源是意識(shí)到自己的知識(shí)匱乏，學(xué)了很多東西卻沒有產(chǎn)生所期待的學(xué)習(xí)效果，這時(shí)候掌握正確的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要。微習(xí)慣的產(chǎn)生會(huì)讓你產(chǎn)生成就感;科學(xué)的拆解目標(biāo)能體會(huì)專注的幸福感;簡(jiǎn)化版的費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的掌握會(huì)讓你產(chǎn)生刺激感;一門技能的快速掌握，會(huì)讓你得到正向的反饋。四大學(xué)習(xí)方法的掌握，可以重塑讓人上癮的學(xué)習(xí)力，掌握人生主動(dòng)權(quán)。

心理學(xué)者、資深婚姻家庭治療師許川在《積極心理，創(chuàng)造幸福的科學(xué)》發(fā)言中說到，積極心理是用一種新的思路去看待生活當(dāng)中可能導(dǎo)致我們出問題的那些現(xiàn)象，當(dāng)我們用積極情緒、積極自我、積極投入、積極意義及積極成就重新理解我們生命以及身邊這個(gè)世界的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的可能性的增加，你的心就像開了一扇窗，能看到更廣闊的風(fēng)景。

人生的意義和價(jià)值是跟記憶有關(guān)的，重塑記憶即是重塑人生。特級(jí)記憶大師、文魁大腦俱樂部創(chuàng)始人袁文魁進(jìn)行題為《喚醒并重塑大腦，在逆境中轉(zhuǎn)變命運(yùn)》的主題分享。記憶有時(shí)會(huì)帶來負(fù)面情緒，如果我們掌握了能夠改變這些記憶情緒的技巧，通過電視機(jī)法、情緒釋放法、重拍電影法這三大方法，改變記憶畫面里充斥的情緒，它就可以改變我們的人生。

寫作是學(xué)習(xí)、思考的工具，是多巴胺的產(chǎn)生者。有書副總裁、寫作課講師劉楊在《會(huì)寫作的人，運(yùn)氣都不會(huì)太差》分享中指出，日常生活我們經(jīng)常會(huì)遇到寫作難題，小到發(fā)一個(gè)朋友圈，大到完成一篇文章的撰寫，寫作問題時(shí)時(shí)刻刻影響著我們的生活。寫作是一種學(xué)習(xí)工具，也是一種思維工具和整理工具，可以幫助我們?cè)诶Щ髸r(shí)完成深層次的思考，將混亂的思維變得更加有條理性。

打破思維壁壘，實(shí)現(xiàn)真正的

世界上并沒有真正的絕望，也沒有真正的困境，所有的困境是我們對(duì)未來想像的破滅。知識(shí)管理專家、《好好學(xué)習(xí)》作者成甲在《真正的成長(zhǎng)來自打破思維的壁壘》分享中說到，所謂的逆境就是期望與事實(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差，導(dǎo)致以為自己陷入逆境，逆的可能不是環(huán)境，而是我們的內(nèi)心。

曾國藩的故事告訴我們，不斷地自我反思可能是突破瓶頸的基本方法之一。當(dāng)你無法改變環(huán)境、改變別人的時(shí)候，首要要做的就是改變自己;讓你的認(rèn)知突破壁壘，讓你的能力配得上你的欲望，查理芒格的思維啟發(fā)著我們，如果你的欲望是想要走得更遠(yuǎn)，那么你就要擁有更長(zhǎng)期走下去的決策依據(jù)、方法和思維模式。《心：稻盛和夫的一生囑托》啟發(fā)著我們，人生所有的一切或許都是內(nèi)心創(chuàng)造的，人生或許沒有逆旅，你不需要戰(zhàn)勝任何人，也不需要戰(zhàn)勝環(huán)境，只需要面對(duì)自己，戰(zhàn)勝自己，就能活出自己想要的樣子。

知識(shí)管理專家、《好好學(xué)習(xí)》作者成甲

有書成長(zhǎng)榜樣，帶領(lǐng)更多人感受成長(zhǎng)的力量

有書成長(zhǎng)榜樣，作為有書成長(zhǎng)的力量共讀大會(huì)的重要儀式之一，在每年年末都會(huì)進(jìn)行年度成長(zhǎng)榜樣人物評(píng)選，由有書微信公眾號(hào)發(fā)起，以投票形式選出具有深遠(yuǎn)影響及引領(lǐng)作用的年度榜樣人物。

拼搏不息，生命有光。2020年12月，有書微信公眾號(hào)征集8萬網(wǎng)友投票，評(píng)選出自己心目中的成長(zhǎng)榜樣：在絕望中獲得重生的廖智，從汶川地震幸存者成長(zhǎng)為最美舞者;勇于追求音樂夢(mèng)的陳江山，從工地工人成長(zhǎng)為22歲的“古箏俠”;用知識(shí)改變命運(yùn)的王月珍，從打工者成長(zhǎng)為暢銷童話作家;不甘于平凡、勇于突破自我的張闖，從環(huán)衛(wèi)工人成長(zhǎng)為中國最年長(zhǎng)國際記憶大師。此次有書成長(zhǎng)的力量共讀大會(huì)邀請(qǐng)了2020年度有書成長(zhǎng)榜樣廖智、陳江山、王月珍、張闖，分享他們的成長(zhǎng)時(shí)刻，用“平凡”故事講述不凡精神，分享如何在困境中完成自我突圍，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

新起點(diǎn)新征程！讓人人都能享受終身成長(zhǎng)帶來的美好生活

2020年12月12日，是有書成立五周年的日子。在這五年里，有書更加堅(jiān)定了終身教育領(lǐng)創(chuàng)者的定位?；?ldquo;帶動(dòng)國人開始讀書并且養(yǎng)成讀書習(xí)慣”的樸素愿望，有書不斷完成拓展認(rèn)知、深化思考，至今已幫助千萬書友實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)。

這是一個(gè)終身成長(zhǎng)的時(shí)代，終身教育是貫穿人一生的教育使命。有書通過終身教育成長(zhǎng)飛輪的構(gòu)建，幫助人們發(fā)現(xiàn)知識(shí)盲區(qū)、突破成長(zhǎng)壁壘。通過“有書APP+有師+新媒體矩陣+有書空間”的四大核心業(yè)務(wù)形態(tài)，提供終身教育服務(wù)，全面提升用戶的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)用戶形成成長(zhǎng)型思維，最終實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)。

面向新的五年，有書將繼續(xù)以用戶第一原則，幫助所有有學(xué)習(xí)愿望的人成為真正的終身成長(zhǎng)者，讓每個(gè)終身成長(zhǎng)者都擁有高效的、個(gè)性化的解決方案，找到最適合自己的學(xué)習(xí)路徑和方法。讓億萬人的生活，因?yàn)橛袝兊酶用篮谩?/p>

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