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環(huán)球觀察：佛山網(wǎng)評(píng) | 取消“身份門(mén)檻”，還要拆除“歧視心墻”

來(lái)源：佛山新聞網(wǎng) 時(shí)間：2022-09-08 17:30:41

(資料圖)

曾經(jīng)，許多國(guó)企、事業(yè)單位招錄時(shí)強(qiáng)調(diào)本科及以上學(xué)歷。如今，“身份門(mén)檻”正在被取消。根據(jù)新修訂的職業(yè)教育法，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。這意味著，學(xué)歷門(mén)檻將讓位于能力優(yōu)先，職校學(xué)生有更多機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到適合自己的優(yōu)質(zhì)崗位。（8月31日《工人日?qǐng)?bào)》）

人們常言“學(xué)歷與能力不能混同”，也喜于把“英雄莫問(wèn)出處”掛在嘴邊。新修訂的職業(yè)教育法從專(zhuān)門(mén)法的高度，對(duì)以能力而非學(xué)歷來(lái)選拔人才進(jìn)行明文規(guī)定，取消國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和國(guó)有企業(yè)招錄的“身份門(mén)檻”，充分說(shuō)明國(guó)家對(duì)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才越發(fā)重視，職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度不斷提升，這也一定程度上拓寬了職校畢業(yè)生的就業(yè)渠道，讓他們有更多機(jī)會(huì)為社會(huì)服務(wù)。

然而，有過(guò)求職經(jīng)歷的人都清楚，就業(yè)招聘中隱形的“學(xué)歷歧視”隨處可見(jiàn)，即便很多招聘簡(jiǎn)章上并未對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷作出限制性要求，但在實(shí)際操作中，“雙一流”高校的畢業(yè)生往往更備受矚目，普通學(xué)校特別是職業(yè)院校的畢業(yè)生很容易被篩掉。

客觀來(lái)說(shuō)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，高等教育的辦學(xué)水平參差不齊，“雙一流”高校的畢業(yè)生能力素質(zhì)普遍優(yōu)于一般高校的畢業(yè)生。在此情況下，效益優(yōu)、待遇好的用人單位，自然傾向于提高招聘門(mén)檻，以此來(lái)物色合適的人選。這也是為何政府部門(mén)曾三令五申，企業(yè)在進(jìn)行招聘時(shí)要避免學(xué)歷歧視，《勞動(dòng)法》《就業(yè)促進(jìn)法》等法律法規(guī)也硬性要求保證公平就業(yè)，按學(xué)歷選人、用人仍盛行不衰，“唯學(xué)歷論”依然大行其道。

但這不代表我們要聽(tīng)任這種現(xiàn)象成為“潛規(guī)則”。刻板地給人才貼上“學(xué)歷”標(biāo)簽，在招聘標(biāo)準(zhǔn)上設(shè)置“身份”障礙，有損社會(huì)公平，也有悖于“不拘一格”的選人觀。隨著我國(guó)職業(yè)教育制度體系不斷完善，職業(yè)教育結(jié)構(gòu)與布局持續(xù)優(yōu)化，職業(yè)教育得到加速發(fā)展，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合程度加深，培養(yǎng)出的人才已不可同日而語(yǔ)。繼續(xù)唯名校、唯學(xué)歷的用人導(dǎo)向，不僅與社會(huì)最新現(xiàn)實(shí)背道而馳，更是對(duì)國(guó)家政策、法律法規(guī)的輕蔑藐視。

如今看來(lái)，讓用人單位明面上取消“身份門(mén)檻”并不難，難的是如何拆除用人單位的“歧視心墻”。說(shuō)到底，倘若公平就業(yè)的法律精神沒(méi)有被用人單位內(nèi)化于心，再多白紙黑字的規(guī)定也無(wú)法外化于行，最終只能淪為一紙空文。

面對(duì)“根深蒂固”的學(xué)歷歧視，筆者以為，一方面，政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)要以身作則，帶頭修正用人條款，營(yíng)造公平公正的就業(yè)環(huán)境，讓更多職校學(xué)生平等參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，公平就業(yè)理念逐漸成為社會(huì)共識(shí)。今年6月，北京市發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，把北京市高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍，為其他地方開(kāi)好頭、打好樣。另一方面，也是更重要的，既然新修訂的職業(yè)教育法已明確提出招聘時(shí)能力先行，有關(guān)方面有必要升帳理事，既要重拳出擊，徹查和嚴(yán)懲存在歧視行為的用人單位，也要鼓勵(lì)職業(yè)院校突出產(chǎn)教融合、校企合作的培養(yǎng)模式，不斷提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓用人單位“心服口服”。惟如此，取消“身份門(mén)檻”才有意義，廣大職校畢業(yè)生才有底氣向?qū)W歷歧視說(shuō)“不”。

文/孔德淇

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關(guān)鍵詞：職業(yè)教育用人單位事業(yè)單位

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