每到新學年，幼兒園“入園難、入園貴”的問題總是容易引起社會關(guān)注。近日，中國青年報社社會調(diào)查中心開展了對1009名幼兒家長的一項調(diào)查，60.3%的受訪家長稱今年找幼兒園遇到了問題。

該項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“入園貴”是困擾受訪家長的最大問題，48.2%的受訪家長感覺幼兒園學費高。然后是“入園難”，38.5%的受訪家長表示幼兒園沒有學位，孩子無法入園。在被問到“近些年‘入園難、入園貴’的問題是否有所緩解”時，46.5%的受訪家長表示有所緩解，53.5%的受訪家長認為沒有緩解，其中45.5%的受訪家長認為和以前一樣，8.0%的受訪家長認為更嚴重了。

從面上來看，近10年來，我國學前教育發(fā)展取得了前所未有的成績，全國學前3年的毛入園率從2009年的50.9%躍升為2018年的81.7%。按照2018年11月中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》(以下簡稱《意見》)，到2020年，這一數(shù)字將達到85%。

毛入學率大幅增加，學前教育“有學上”的問題應(yīng)該得到了較好的解決，但為什么到了具體的點上，調(diào)查顯示“入園難、入園貴”依然沒有緩解?這就涉及學前教育的數(shù)量和質(zhì)量的問題，也涉及我國幼兒園發(fā)展原則和質(zhì)量層級的問題。

事實上，“入園難”是指想進入質(zhì)量好一點的公辦園難，想進入有一定質(zhì)量而又價格平實的民辦幼兒園難;“入園貴”是指要進入質(zhì)量較好的幼兒園，好的公辦園進不去，只有高收費的民辦高端園可選。所以“入園難、入園貴”表面上看起來是兩個問題，事實上內(nèi)里都是指向質(zhì)量。歸根結(jié)底，就是優(yōu)質(zhì)幼兒園數(shù)量偏少。

目前，就公辦園而言，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的建設(shè)以及小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和治理，將能實現(xiàn)公辦園數(shù)量的逐步回升;就民辦園而言，通過“改普”(改為普惠園)工作，將能實現(xiàn)一部分幼兒園的價格的平抑。但無論是增加公辦園數(shù)量，還是民辦園通過“改普”平抑價格，如果不將落腳點放在質(zhì)量的提升，就算各級各地政府在“入園難、入園貴”問題上持續(xù)加大投入，老百姓的獲得感或?qū)⒁廊挥邢蕖?/p>

普惠性幼兒園要達到前述《意見》中設(shè)定的2020年80%的目標線固然重要，但關(guān)鍵還是要通過內(nèi)涵式發(fā)展，把新建的公辦園以及“民轉(zhuǎn)普”的普惠園質(zhì)量提升上去，在師資、環(huán)境、品質(zhì)等各方面達到優(yōu)質(zhì)的目標。當然，這需要一定的時間，但只有抓住質(zhì)量這個關(guān)鍵，把質(zhì)量提升上去，“入園難、入園貴”的問題才能得到徹底的緩解。

近期出臺的《中華人民共和國學前教育法草案(征求意見稿)》也提出“各級人民政府應(yīng)當通過舉辦公辦幼兒園、支持民辦幼兒園提供普惠性學前教育服務(wù)，為學前兒童提供公平而有質(zhì)量的學前教育”。“有質(zhì)量”的內(nèi)涵式發(fā)展，應(yīng)是公益普惠的學前教育發(fā)展方向的最終落腳點。(記者 肖羅)

關(guān)鍵詞： 幼兒園入學